与众不同的老师作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的与众不同的老师作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
与众不同的老师作文600字1今天，班主任带同学们玩copy不走样的游戏。我站在第一个，老师先在一张纸上写成语，让我们用肢体动作表达出来。你们知道是什么成语吗？快点读下去吧。
老师先取出一张纸，给我和没参与游戏的同学看成语。老师宣布规则：可以说话、可以做动作，就是不可以说成语里面的字。我想了一会，先模仿一只鸡在孵蛋的样子，然后一条腿搁在另一条腿上，而且双手齐平。我做完动作后，轮到后面一位同学，她却只做了一部分动作。因此，后面同学的动作都走形了。等到最后一位同学，他无奈地对老师说：我没看清楚他的动作。我们这组似乎都理解他的意思。于是，我们再玩了一遍。如果你知道，就把它藏在心里；如果你不知道，读故事，找答案，认真读下去吧！接着我又重复了一遍动作，我再次问我身后的同学：你知道这是什么吗？对！你猜对了！我兴奋地说。看到台下的同学们都在窃窃私语，我对我们组的同学们说：你们的动作要和前一位同学做的一模一样哦！再次轮到最后一位同学，他想了想自信地说：是金鸡独立！她的话音刚落，我们这组有的开心地叫喊，有的互相拥抱，还有的欢快地 ……此处隐藏199个字……眼镜而是放大镜。李老师微笑着从口袋里拿出两张纸片，同学们，第一次上课，我们玩一个游戏吧，从前往后传纸片，女生拿到粉色，男生拿到蓝色就自我介绍一下。
之后李老师又让我们每一个小组的第一个人去抽签，结果我们小组被抽到要求开火车读生字，我们一个人拉着一个人的衣服像开火车一样在班级里转圈，当李老师说出一个数字后，那个数字上的同学就要读生字。
就这样一堂课在欢声笑语中很快就结束了，同学们不仅玩得开心，也学到了知识，李老师用她与众不同的上课方式，得到了同学们的认可，给我们留下了深刻的印象，想念李老师，真想再上一堂她的语文课。
与众不同的老师作文600字3从小到大我都有一个苦恼，各个旅游景点常常都能看到关于姓名的珠子或者是字牌，可是无论如何，我的名字都凑不全，贡这个姓很少见，更重要的是最后一个字从未见过，还常常被别人用同音字替代。这次出行，我们完成了每三年一次的常规动作后，我竟然发现了一处奇迹！
这同样是一家百家姓店，我几乎不抱希望地走进了店内。琳琅满目，一排全是名字。我先找到都是G的名字群中，一眼就望见在众多珠子中的贡字。这简直可以说是最激动人心的时刻了，我寻找了多年，终于找到了！
剩下二字，第三个字实在有些难找。这个字是带有三点水的洺，从小家人就告诉我，这是出自一条河的名字，因为我八字缺水，既然如此，洺就成了我名字的最后一个字。翻遍M中，丝毫没有这个字的影子。店员的眼睛简直就是扫描器一般，用眼睛扫过，翻了翻，把一个小巧的洺字放在了我的面前。太不容易了！我的名字简直就是在刁难这种店，此处竟然经得起如此刁难，怪不得这家店一如此地之兴旺！
三颗小巧的珠子成了我的囊中之物，是送给我即将到来的生日最好的礼物之一！
