班主任工作总结(汇编15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结1记得在某个网上看到这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。自作班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面是我作为八年级班班主任的工作总结：
1。争当文明班级
自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月文明班集体的称号。
2。创特色班级
我认为，xx比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和 ……此处隐藏21636个字……发现”。笔者在旁边观察，大多数学生随着讲述着的讲述，内心情感也起了波澜，都在联想、迁移自己和自己父母的故事。最容易动情的女生们都被讲述着感染了；男生有少数也被感染了。这一段设计，符合学生思维的逻辑，也符合新课程要求的逻辑，那就是，生活、书本、生活。第一段好像还是在看别人的事，电视上的事，第二段不再是最初的看视频里的别人的事，而是自己身边的事，甚至是自己生活里的事，参与感增强带来的必然是体验的加深和情感的深化。
3、“一段书写”，可谓“行之以动”。本节班会最后一个压轴之作也就在于此。看了电视上的，听了或者分享了同学的，该自己了，感恩父母到底需要每个学生自己怎么践行，如何将感恩之言化为感恩行动，主创者设计的环节就是让每个学生都参与进来，来表达自己的心声与想法，填写亲情卡。每个人把对自己父母要表达的感激感恩之情化为感恩的文字和心声流淌在这张小小的亲情卡上，并且要求写好以后回家送给家长。而且学生书写的过程伴随播放的是歌曲《感恩的心》，很好地实现了感动，心动行动的自然过渡，也将这节课推向了新的高度。
4、给我们传统的班会的水池里投进了一颗喜石。刚开完班会，就听见有人说其实我也想到了，就是没有付诸实施；还有人说我咋就没想到呢；还有人说是在是太感人了；还有人说还是嘴上功夫，真正落实到行动上才叫懂得感恩；还有人说人家学生咋就这么听话和配合呢等等。其实这节班会最大的特点该叫“认真”。主创者为此进行了认真地准备，三易其稿，每个环节没一个环节琢磨。北师大的校训中就有“为人师”“为世范”的内容，我们队不认真准备，怎么要求学生认真参与？我们都是抱着完成任务的心态，又怎么要求学生抱着积极认真的心态来配合你的工作？一根粉笔一张嘴的班会，又怎么能打动“口味”越来越刁钻的学生？
