【推荐】说课稿模板汇编五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的说课稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1一、 教材分析
《画龙点睛写标题》是小学信息技术教材四年级（上）第3单元第10课中的内容，教学对象是四年级学生。通过如何让标题醒目、有吸力，引出艺术字的作用，学习“插入艺术字”达到画龙点睛写标题的效果。这节课的教学内容提供了更好的美化标题方法。从而丰富了WORD的表现能力。因此，本节课不论是在电脑操作的学习上，还是在WORD的学习中，都是非常重要的一课。
二、学生分析
可能有些学生在未学习之前都已经学会艺术字的插入。但对于艺术字工具栏、修改艺术字及细节方面还不熟悉，在半熟半不熟的状态，学生的求知欲望极强，加以强化和补充，使学生掌握美化标题的这种方法。
三、教学目标
认知目标：学会插入艺术字。
能力目标：会对艺术字格式进行基本的设置。（大小、位置、式样）。
情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。
四、教法和学法
以“教是为了不教”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究—合作—创 ……此处隐藏8710个字……15分钟）
为使所学知识、思想方法进一步得到提高、巩固、应用，在训练中设置了灵活的习题并欣赏音乐，这样使学生层层递进，发展其解决问题的综合能力。
5、习题评价与总结，为使学生进一步提高综合能力，先让学生互评，然后教师评价和总结并附课外延伸的指导性作业。
五、板书设计
板书是教学的聚焦点，在教学中起着画龙点睛的作用，更能展示重难点，引导学生有针对性的学习，具体有课题、人体比例、动态线3个知识点以及自制的3幅示范画。
六、教学反思
1、基本能把握住本课的教学重难点，重点——人的结构特征，并了解动态线在速写中的作用，初步学会用速写的艺术形式塑造人物，基本完成，学生在动手时大多数能尝试运用；教学难点——实际操作中运用动态线，学生能理解，但大多数不会运用在实际中，我想这一知识点还需在后面的第3、第4课时中加强辅导和训练。
2、教法选择比较直观形象，也有针对性，学生比较乐意。
3、学法指导重在引导学习，自主探究，由于自己能力有限，完成效果不乐观。
4、教学流程基本顺利完成，但是由于自己语言表达能力不强，影响教学激情，课堂气氛一般。反思整个流程，认为最不理想的地方就是训练后的评价部分，老师鼓励语言欠缺，学生互评太少，由于班级人多，评价作品太难做到尽善尽美，这也是我在平时教学中存在的困惑。流程中的导入、出示学习目标、合作探究、精讲重难点及欣赏部分好像还乐意被学生接受。
5、板书设计简明扼要，就是示范画太少太小，我想这一点是因为准备的时间太仓促。
本次参赛主要目的是来这儿学习，帮助自身成长，因此我再次恳请在座的各位提出宝贵意见，我的说课到此结束，谢谢大家！
