关于说课稿模板汇编7篇
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的说课稿7篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、教材分析：
《请不要》是二期课改小学语文第三册“读课文边读边想”单元中的一篇课文。它是一首儿童诗，以保护环境为主题，语言流畅，节奏明快。诗歌共4小节，每一节都以“请不要”开头，四节分别以“森林”“草原”“河流”和“天空”为内容，介绍了这些地方遭受滥垦滥伐和严重污染的后果。诗歌用充满童话色彩的语言，强调人类保护环境的重要性，劝告人们保护大自然。希望学生通过课文学习，树立良好的环保意识，并在生活中努力创造出更加美好的环境，使我们身边的天更蓝，水更清，地更绿，居更佳，人更健。
二、学情分析：
经过一年的学习，大部分学生已养成了课前预习的良好学习习惯，这样就给课堂教学作了一定的铺垫。
另外，学生已能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些基本的生字记忆方法，因此，在教学中应该充分发挥学生的主体能动性，让学生通过课前预习、课堂交流两个途径学习生字。在生字教学时不必逐个详细讲解，每个字应有侧重，以自学生字为主，充分发挥学生自主学习的能力，提高学生的学习积极性。教师要注意让学生在语言环境中识字，并起到引导归纳、复习的作用。
在阅读方面， ……此处隐藏19447个字……新课程标准的一个特点是重新确定了低年级以识字、写字为教学重点，要求语文识字课要多认少写，识写分开，要在具体的语言环境中识字。本学期我在教学识字教学中进行了改革，在每个单元学习课文之前，先进行集中识字教学。而在课文的学习中，通过反复地、不同形式的朗读，识字与读文相整合，生字已经在学生的头脑中重现了很多次了。因此，在学完课文后，再次进行的识字教学，是以巩固为目的。
我设计了这样几个游戏：“摘果子”、“我猜，我猜，我猜猜猜”、“开火车”、“找朋友”。在游戏中，学生学会了识字、组词、释义、找反义词、看部首想意思、积累词语。学生识字的兴趣大、积极性高、效果好。
整篇课文的教学设计，一层进一层，一环扣一环，充分调动学生的学习兴趣，帮助学生较好的感悟课文的内容，真正体味到语文学习的乐趣。
（六）作业超市。
１、收集资料：收集有关鸟的介绍和图片，了解一些鸟儿的生活习性，和同学交流。
2、谈谈收获：这节课你一定有很多收获，课后请把你的收获说给你的家人或好朋友听。
3、诗歌表演：和好朋友一起边表演边背诵诗歌，还要加上动作，可以一人扮演妈妈，一人扮小男孩。
六、说板书设计。
好的板书是一篇文章的袖珍版，是课文是精华的体现，好的板书更应具有深刻的启发性。我的板书力求显示这些，主要采用贴画配文字的“图文式”板书，此板书图文并茂，色彩鲜艳，内容突出了课文的重点，符合儿童的心理特点和认知水平，能吸引学生的注意力，并能引导、发散学生创造性思维。
（附）板书设计：
两只鸟蛋
（大树贴图） 取
拿 （爱鸟）
捧
还
