《难忘的八个字》语文教学反思
身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《难忘的八个字》语文教学反思，希望能够帮助到大家。
《难忘的八个字》语文教学反思1我在这堂课中，力图体现出以下一些教学思想。
一、尊重学生的主体地位，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。整堂课中，教师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生自读来读懂、理解课文，教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，并且在训练过程中给予适当的指导。教学中教师作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的效率也随之得到提高。
二、整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导
以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中我抓住机会，用多种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料。
三、在理解课文的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会。学过的词语句子让学生用一用，这样更有利于学生内化课文的语言，对小学生学习语言、发展语言极有意义。
四、恰当地使用现代化教学技术手段，以舒缓优 ……此处隐藏2779个字……的小女孩。
伦纳德老师说的八个字，得到关爱
6、体会最后一自然段：我等待时心里会想些什么？
（我只想赶紧把它复述下来就好，别让我再次受到别人的嘲笑、讥讽、挖苦了。）
7、为什么伦纳德老师说的八个字会对小女孩产生那么大影响？
8、听到伦纳德夫人说的这八个字后，你会有什么感受？
出示：我是一个 的小女孩。
9、你想对伦纳德老师说些什么吗？动笔在纸上写下来。
（设计意图：激发学生兴趣盎然地探究新知，开阔学生的思维。）
四、总结全文，拓展升华
1、本课以小女孩儿的心路历程贯穿全文，说说读了这篇短文后最大的收获是什么？
2、拓展延伸：在我们身边生活着很多残疾人，他们心中最渴望的是什么？
（要像伦纳德老师那样，奉献爱心，关爱有缺陷的人。）
（设计意图：提升语文学习的能力，活跃了学生的创新思维。）
板书设计：
难忘的八个字
伦纳德老师 小女孩
我希望你是我女儿 → 安慰我受伤的心
教学反思：
在本节课教学成功之处有。
1、情境导入，激发探究欲望。激发小学生阅读的期待，引导学生带着问题读文，让学生读书有目的。
2、研读课文，体现了自主探究的精神。引导学生读中品味，找出描写小女孩的句子感受体会小女孩的悲伤与难过心理；然后引导学生换位思考，理解这八个字的意义，渗透了德育教育。
在教学中存在的问题。
学生自主读文时，教师参与过多，学生课前准备不足。课堂上给学生讨论的时间不充分。如果再让学生汇报一下感受，教学效果会更好。
