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大班科学教案

时间:2023-01-06 19:04:25
大班科学教案4篇

大班科学教案4篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的大班科学教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班科学教案 篇1

【活动目标】

1.了解蜡烛燃烧需要空气,瓶子的大小影响蜡烛燃烧时间长短的关系。

2.感知蜡烛在生活中的多种用途和与人们的关系。

3.能在活动中大胆想象探索实验原因。

4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦

5.让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

经验准备:有见过蜡烛燃烧的经验

物质准备:蜡烛大小不同的瓶子

【活动过程】

一、以给同伴过生日上午活动,引出活动的兴趣。

教师为幼儿提前过生日,通过点蜡烛,吹灭蜡烛引出下面活动。

二、探究问题,大胆想象探索实验答案。

1.教师提出问题,幼儿探索

小结:原来,有风就可以把蜡烛吹灭。

2.出示瓶子,提出问题,怎样用瓶子把蜡烛熄灭?

提问:今天我给你们准备了一样东西,看,瓶子,

想个办法看看能不能用这个瓶子把蜡烛熄灭呢?

小结:把蜡烛放在瓶子里,没有氧气就不着了。

三、动手操作实验,交流实验结果,了解空气是蜡烛燃烧的必 ……此处隐藏4006个字……>2、组织幼儿谈自己品尝的感受。

小朋友,“味道王国”里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品,它是什么味道的?尝到酸味时,你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时,又有什么感觉?你会想到什么?

三、通过操作感受,使幼儿了解舌头的品尝作用。

1、小朋友,咱们刚才品尝了那么多的味道,这些味道是怎么尝出来的?

2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯,请小朋友再尝一尝,它们分别是什么,你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料,教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝)

3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的?

4、小朋友真聪明,通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的,舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起,这些突起叫味蕾,味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大,可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感,舌头的两侧前端对咸味比较敏感,舌头两侧后端对酸味比较敏感,舌根对苦味和辣味比较敏感。

四、进行发散思维,了解更多的味道。

1、你还吃过什么东西,它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。)

2、除了甜、咸、酸、苦,你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

五、结束活动。

小朋友,刚才咱们说出了许多的味道,下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料,看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试,制作出和别人不同的味道。)

小百科:味道一般意义上的味道指味觉,包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。

《大班科学教案4篇.doc》
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