《金蝉脱壳》语文教案
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的《金蝉脱壳》语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《金蝉脱壳》语文教案1教学目标:
1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。
3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点:
感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点:
激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学准备:
1.课文内容的投影片。
2.蝉的资料。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解金蝉脱壳的起因。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
了解金蝉脱壳的过程。
教学过程:
一、谈话导入
1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。
2.设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。
3.讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。
二、初读课文
< ……此处隐藏1716个字……这真是奇特动人的情景!板书:奇特动人三、朗读品位,体会情感。学习第三部分
1.师:正因为这过程奇特动人,所以脱壳后的蝉在作者眼中与以前不同了。
2.齐读第7自然段,体会作者欣赏、喜爱的心情。
3.找一找全文中描写作者欣赏、喜爱感情的语句。(指名说)
四、总结全文,学法指导
1. 师总结,回顾重点内容。(顺序及蝉尾出壳)
2.师:作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动,靠的是什么?(一双慧眼善于观察)
课文中哪些词语能表现出作者在观察?
幻灯出示:搜索--发现--聚精会神地盯着--仔细地看着
3.出示巴甫洛夫观察名言。齐读,体会观察的重要性。
4.处处留心皆学问,通过这一课的学习我们了解到观察的重要性,当我们进行观察时应注意什么?
(1)有顺序
(2)有重点
(3)有感情
五、拓展延伸,活学活用。
1. 师:下面我们一起来回顾本单元课文中描写的可爱的小动物.
幻灯出示,欣赏本单元出现过的小动物。
2. 师:老师知道很多同学家里都养了小动物,而且同学们还进行了仔细地观察。
请你抓住一个重点来描述你家的动物小明星。
六、作业设计
制作动物明星卡,进行展示。对你观察的小动物进行细致观察,抓住一两个重点进行描述,配上图
片,制成动物明星卡。
板书设计:
7.金蝉脱壳
脱壳前(3) 有顺序
脱壳中(4) 奇特动人 留心观察 有重点
脱壳后(5) 有感情