【热门】桥教案4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的桥教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
桥教案 篇1教学目标：
过程与方法
会自己设计建造几种桥梁，并能发现不同形状桥梁的承重力不同。
学会在研究过程中收集数据进行分析，能清楚地表达研究的过程和结论。
能够利用课内所学知识重新审视生活中司空见惯的现象，获得全新认识。
知识与技能
知道桥梁的作用和结构。
知道桥梁的承重力和桥面的形状等因素有关。
情感、态度与价值观
经历建桥梁的过程，体验建桥梁的艰辛和快乐，意识到科学研究要认真仔细、一丝不苟。
意识到科学技术在桥梁建设中的作用。
教学准备：
教师准备
1、桥梁图片课件。
2、每组准备，二年级试验盒（桥墩）、铅笔（吊桥的支架）4根、A4纸三张、线绳、一角硬币30枚、一次性塑料杯底一个、记录单等。
学生准备
课前收集有关桥梁的知识
教学过程：
一、创设情境，产生问题
1、同学们，你们都见过什么桥？
2、大家说了这么多种桥，说明你们平时都很留心 ……此处隐藏3602个字……5～13）写老汉在危急时刻挺身而出，疏导人们撤离。
三（14～23）写人们安全撤离后，桥塌了，老汉和小伙子被洪水冲走了。
四（24～27）写老太太祭奠丈夫和儿子，即被洪水冲走的老汉和小伙子。
3、说一说这篇课文主要内容？
（主要内容：黎明，一个村子遭遇了洪水，村支书冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，老汉和儿子却被洪水卷走了，最后老太太祭奠他的丈夫和儿子。）
【设计意图】：通过学生的课前预习和自主学习，引导学生用准确的语言概括故事发生、发展、高潮、结局。整体感知文章结构，大体了解文章的脉络。让学生继续练习用记叙文的六要素方法概括主要内容，培养学生的概括能力和表达能力。听完李老师的授课，我感觉孩子在给课文分部分环节耗费了一些时间，所以我对教学进行了相应的调整，在分部分之前给学生一个阅读提示，希望能对学生给课文分部分起到一定的引导作用。
四、回顾要点，总结全文。
回顾本节课的教学内容，明确下节课学习方向。
【设计意图】：总结概括，回顾教学内容，理清知识点，引出问题激发学生兴趣，为下文的学习做好铺垫。
五、作业布置
1、抄写生字词
2、熟读课文
【教学感悟】20xx年3月份，我们学校举行了听小学语文第一课时的教学活动，因为我们五年级组的四位教师，按照进度都准备了小学语文人教版的教材第十册第16课，于是我们四位教师就进行了上交一篇教案，而希望能实践完成一个能形成模式性的第一课时教案，我是第四位上课的老师，所以，到了我这里就成了包葫芦头的人，于是讲完课后，做了如下整理，还希望教育界的同仁看了多提宝贵建议！以促进教学相长！
