【精华】识字教案三篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的识字教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
识字教案 篇1一、学习目标
1.认识9个生字,会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。
3.在识字、朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。
二、教学重难点
识字、写字,熟记反义词。
三、课前准备
1. 在黑板上板书本课全文。
2. 教学用生字卡片,学生自制生字卡片。
3. 有田字格的小黑板。
4. 编排一段小品(公共汽车上给老人让座)。
五、教学过程
一、谈话导入
1. 同学们,你们喜欢对子吗?我们已学过不少对子,你能说几个吗?(指名回答)
2. 小结:对子也叫对联,是中华民族的文化瑰宝,它言简意赅,对仗工整,平仄协调。今天,我们学习《识字6》,再来结识更多的对子。(揭题)
二、学习生字,初读感悟
1. 学生小声自读课文,遇到不会读的生字,做上记号。
2. 请同学们拿出自制的生字卡片,分四人小组合作学习生字。
要求:读准字音,认清字形,分清结构、 ……此处隐藏3499个字……利。
3、比读。看谁读得有感情、有韵律。
4、互相赏读。自由读给喜欢的小伙伴听。
5、全班齐读。
(有感情地读,促进学生的感悟与想象。赏读给学生提供展示机会,同时也促进了学生的相互学习。)
三、练习
出示“我会读”中的词语:
1、分小组轮读。
2、找朋友游戏:
出示“我会读”中的生字。小朋友,生字在这里很孤单,咱们给它找找好朋友吧!
3、再读。采用多种方式读。
(采用活泼的方式进行朗读与组词,激发学习兴趣,促进了巩固与积累。)
四、写字
1、出示“金、尽、层、丰、壮”生字,引导学生认读。
2、观察“我会写”中生字在田字格中的位置,根据规律分析字形,记住字形。
3、说说难写的字和容易写错的字。
4、教师范写,学生评说。
5、学生练习。伙伴互评。
(培养学生观察与分析字形的能力,提高写字技能,扎实进行训练。)
五、拓展
秋天是收获的季节,学习伙伴说好收集了一些关于秋天的词语,你们也来展示一下吧!
1、组内交流,加以整理。
2、全班展示,小组选出代表,把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。
3、评出“丰收小组”,奖给组员一颗金色的星星。
(展示交流,不仅促进学生积累词语,还能培养学生收集和处理信息的能力。)
【伴教锦囊】
关于秋天的词语:
一叶知秋一丛金黄一丛火红秋意深浓秋色宜人秋兰飘香
春兰秋菊春花秋月春种秋收丹枫迎秋枫林如火秋风习习